景别改变了我们能看见什么

从画框里的信息量入手

ACMI 的入门摄影材料列出宽景、中景与特写等镜头尺度。中文语境下常用远景、中景、近景或特写等词帮助描述，具体划分可能随对象与教学体系而变化。先说清画框保留了哪些部分最实用。

范围与细节是两种关注点

较宽的画面可以保留人物与环境关系；较紧的画面更容易集中在局部动作或细节。这里说的是可见信息的差别，不是某种景别只能表现某种情绪。一个局部镜头也可能故意让人无法确认空间。

假设练习：寻找一把钥匙

假设先看到房间范围，再看到手部动作，最后看到抽屉里的钥匙。逐镜写“此刻我知道了什么、仍不知道什么”。这样能把景别选择与信息分配连接起来，而不只是给镜头命名。

不要把景别与角度混为一谈

主体占多大画面是一个问题，镜头从高处还是低处看过去是另一个问题。两项分别记录；若镜头移动，还要注明开始和结束时画框里的范围是否改变。

可以直接使用的步骤

1. 描述主体在画框中占的范围。
2. 列出环境与局部细节各保留多少。
3. 追踪下一镜增加或拿走了什么信息。

把容易混淆的地方分开

术语参考

• ACMI：Cinematography（景别与构图教学）

链接用于核对文中基础概念；情景、观察步骤和写作练习由本站独立整理。